Fundusze Europejskie wsparły rozwój szkół podstawowych w Gminie Rachanie

15.07.2026

Fundusze Europejskie wsparły rozwój szkół podstawowych w Gminie Rachanie

Gmina Rachanie zrealizowała projekt pn. „Programy rozwojowe szkół podstawowych w Gminie Rachanie”, którego celem było zwiększenie dostępu uczniów do dobrej jakości, nowoczesnego i włączającego kształcenia ogólnego. Projekt był realizowany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027, Priorytet X „Lepsza edukacja”, Działanie 10.3 „Kształcenie ogólne”.

Wsparciem zostały objęte trzy placówki prowadzone przez Gminę Rachanie:

• Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Rachaniach,
• Szkoła Podstawowa w Michalowie funkcjonująca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Michalowie,
• Szkoła Podstawowa im. ks. Błażeja Nowosada w Wożuczynie.

Projekt został zrealizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Gospodarki i Innowacji im. Eugeniusza Kwiatkowskiego.

Wsparcie dostosowane do potrzeb uczniów

Zakres projektu został opracowany na podstawie diagnoz potrzeb przeprowadzonych w każdej ze szkół. Uwzględniono zarówno wyniki edukacyjne uczniów, ich zainteresowania i uzdolnienia, jak również potrzeby dzieci wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej, posiadających specjalne potrzeby edukacyjne lub niepełnosprawności.

Wsparciem w projekcie objęto 257 uczniów, w tym:

• 105 uczniów Szkoły Podstawowej w Rachaniach,
• 94 uczniów Szkoły Podstawowej w Michalowie,
• 58 uczniów Szkoły Podstawowej w Wożuczynie.

Projekt objął również wsparciem 54 nauczycieli, którzy uczestniczyli w szkoleniach i innych formach podnoszenia kwalifikacji zawodowych.

Działania projektowe pomogły uczniom w wyrównywaniu braków edukacyjnych, rozwijaniu zainteresowań i talentów, wzmacnianiu kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz lepszym przygotowaniu do dalszej edukacji i przyszłego wejścia na rynek pracy.

Zajęcia dodatkowe i rozwój kompetencji

W szkołach przeprowadzono różnorodne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i rozwijające. Obejmowały one między innymi naukę języka polskiego, języków obcych i matematyki, zajęcia z zakresu programowania i robotyki, aktywności artystyczne, muzyczne, ekologiczne, sportowe oraz rozwijające kompetencje cyfrowe.

Uczniowie skorzystali również ze specjalistycznego wsparcia, w tym zajęć:

• logopedycznych,
• korekcyjno-kompensacyjnych,
• rewalidacyjnych,
• rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne,
• integracji sensorycznej,
• treningu umiejętności społecznych,
• pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Dzięki temu zakres pomocy został dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb każdego dziecka. Projekt nie ograniczył się wyłącznie do zwiększenia liczby zajęć. Jego istotą było zapewnienie uczniom takich form wsparcia, które odpowiadały na zdiagnozowane trudności i pomagały rozwijać ich mocne strony.

Doradztwo edukacyjno-zawodowe

Ważnym elementem projektu było doradztwo edukacyjno-zawodowe. Wsparcie obejmowało zajęcia grupowe, indywidualne porady i konsultacje oraz działania pomagające uczniom poznać własne predyspozycje, zainteresowania i możliwości dalszego kształcenia.

Zorganizowano także wizyty zawodoznawcze, spotkania z przedstawicielami różnych profesji oraz działania angażujące rodziców w proces podejmowania przez dzieci decyzji dotyczących dalszej edukacji.

Organizowane w projekcie wyjazdy edukacyjne pozwoliły połączyć naukę z praktycznym poznawaniem świata, instytucji, zawodów i nowych środowisk. Dla części uczniów z terenów wiejskich była to również szansa na udział w wydarzeniach i formach edukacji, do których dostęp bez dodatkowego wsparcia byłby znacznie utrudniony.

Lepsze warunki nauki i większa dostępność szkół

W ramach projektu szkoły zostały doposażone w nowoczesny sprzęt, pomoce dydaktyczne oraz wyposażenie wspierające prowadzenie atrakcyjnych i angażujących zajęć. Zakupy objęły między innymi rozwiązania wykorzystywane podczas zajęć cyfrowych, przyrodniczych, matematycznych, językowych i specjalistycznych.

Szczególne znaczenie miała poprawa dostępności placówek dla osób ze szczególnymi potrzebami. Projekt przewidywał dostosowanie wszystkich trzech szkół do potrzeb osób z niepełnosprawnościami oraz rozwój edukacji włączającej.

W szkołach wprowadzono między innymi odpowiednie oznaczenia, wyposażenie sanitariatów, rozwiązania ułatwiające orientację w budynkach oraz elementy zwiększające bezpieczeństwo poruszania się. Wsparciem w zakresie edukacji włączającej objęto wszystkie trzy placówki.

Rozwój kadry pedagogicznej

Istotnym elementem projektu było również wsparcie nauczycieli. Kadra pedagogiczna uczestniczyła w szkoleniach dotyczących między innymi pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, problemów emocjonalnych młodzieży, zaburzeń zachowania, wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz nowoczesnych metod nauczania.

Zdobyta wiedza i umiejętności mogły być wykorzystywane przez nauczycieli także po zakończeniu finansowania projektu. Efektem przedsięwzięcia było zatem nie tylko przeprowadzenie zaplanowanych zajęć, lecz również trwałe podniesienie jakości pracy szkół.

Równe szanse i edukacja włączająca

Projekt został zrealizowany z poszanowaniem zasad równości kobiet i mężczyzn, niedyskryminacji, dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zrównoważonego rozwoju. Uczestnicy byli kwalifikowani do wsparcia na podstawie przejrzystych zasad, a sposób organizacji zajęć uwzględniał ich indywidualne potrzeby.

Działania prowadzone w szkołach przyczyniły się do tworzenia środowiska, w którym każde dziecko – niezależnie od sytuacji rodzinnej, stanu zdrowia, niepełnosprawności czy dotychczasowych wyników – otrzymało możliwość rozwoju i pełnego uczestnictwa w edukacji.

Fundusze Europejskie zainwestowały w przyszłość młodych mieszkańców gminy

Realizacja projektu stanowiła kompleksową inwestycję w uczniów, nauczycieli oraz warunki funkcjonowania szkół. Połączenie zajęć dodatkowych, specjalistycznego wsparcia, doradztwa zawodowego, wyjazdów edukacyjnych, szkoleń nauczycieli i doposażenia placówek pozwoliło poprawić jakość edukacji w całej Gminie Rachanie.

Całkowita wartość projektu wyniosła 1 647 655,34 zł, w tym wartość dofinansowania ze środków europejskich wyniosła 1 471 055,34 zł. Wkład własny wyniósł 176 600,00 zł i został wniesiony w formie niepieniężnej poprzez udostępnienie pomieszczeń szkolnych na potrzeby realizacji zajęć.

Projekt „Programy rozwojowe szkół podstawowych w Gminie Rachanie”, nr FELU.10.03-IZ.00-0119/23, został współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027.